Z przyjemnością informujemy o pomyślnym zakończeniu cyklu działań w ramach projektu społecznego „Spokój ma cztery łapy”. Główną ideą przyświecającą inicjatywie było zwrócenie uwagi na istotną rolę, jaką odgrywają zwierzęta w życiu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na redukcję stresu i poprawę kondycji psychicznej. Nad merytorycznym przebiegiem prac oraz wsparciem zespołu czuwała szkolny koordynator projektu, Pani Bożena Włodarczyk. Misja i podjęte działania W trakcie trwania projektu zespół uczennic zrealizował szereg ambitnych zadań, które połączyły edukację z realną pomocą charytatywną: Wsparcie dla Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt „Oaza” w Mielcu: Członkinie projektu kilkukrotnie odwiedziły mieleckie schronisko, gdzie nie tylko zapoznały się z potrzebami placówki, ale także czynnie wspierały jej podopiecznych. Akcja charytatywna: Dzięki pozyskanym środkom zakupiono wysokiej jakości karmę dla psów i kotów, która została przekazana na rzecz Schroniska „Oaza”. Warsztaty edukacyjne: Zespół odwiedził Przedszkole Sunrise, przeprowadzając zajęcia kształtujące postawy empatyczne wobec zwierząt wśród najmłodszych. Konkurs szkolny: Dla uczniów klas 1–3 zorganizowano konkurs pod tytułem „Mój pupil i ja w naszej przygodzie”, który cieszył się dużym zainteresowaniem i pozwolił dzieciom na zaprezentowanie więzi łączących je z ich zwierzętami. Zespół projektowy Za organizację i realizację wszystkich etapów projektu odpowiadała grupa uczennic w składzie: Agata Pogoda, Maja Mikula, Julia Maziarz, Gabriela Warenda, Nikola Bugaj, Gabriela Słowik oraz Zuzanna Cisło. Podziękowania Realizacja projektu na tak szeroką skalę nie byłaby możliwa bez wsparcia zewnętrznego. Składamy serdeczne podziękowania Firmie Dorex oraz Panu Władysławowi Cnocie za okazaną pomoc finansową, która umożliwiła zakup niezbędnych produktów dla zwierząt oraz realizację celów projektowych. Dziękujemy również dyrekcji Schroniska „Oaza” w Mielcu za otwartość na współpracę oraz wszystkim uczniom i rodzicom, którzy włączyli się w promocję naszych działań.
